ELAM revient avec son sommet annuel pour une deuxième année. Ceci devrait figurer à votre agenda si vous enseignez les langues ou connaissez quelqu’un qui le fait.
Qu’est-ce qu’ELAM Connect?
ELAM Connect est un sommet virtuel organisé par ELAM.ca, une école de langues corporative basée à Montréal qui enseigne les langues à des professionnels d’affaires depuis 1993. Cette édition se tiendra en ligne le 24 août 2026, sous un thème unique et riche, et sera ouverte aux professionnels des langues du monde entier moyennant des frais de 150 $ CDN.
Le thème est « L’enseignant de langues outillé par l’IA : repenser la planification des leçons ». L’IA a déjà fait son entrée dans la salle de classe, que les étudiants l’aient demandé ou non. Ce sommet porte sur l’utilisation efficace de l’IA sans perdre l’élément humain qui permet réellement d’apprendre une langue.
Qui allez-vous découvrir?
Nik Peachey (conférencier principal, anglais) a enseigné dans des salles de classe partout dans le monde et aide les enseignants à comprendre la technologie en éducation depuis des décennies. Attendez-vous à des idées concrètes de la part de quelqu’un qui a vu ce virage se produire de l’intérieur.
Carla Wyburn, de Language Coach AI, expliquera étape par étape comment la pratique orale propulsée par l’IA peut renforcer ce que les étudiants apprennent en classe, partout et en tout temps, et comment les enseignants peuvent suivre l’engagement et les progrès sur un tableau de bord simple.
Jérémie Séror (conférencier principal, français) est professeur titulaire à l’Institut des langues officielles et du bilinguisme de l’Université d’Ottawa et détient la Chaire de recherche sur l’apprentissage des langues médiatisé par la technologie et l’intelligence artificielle. Sa conférence, « L’IA en équipe : une meilleure analyse de texte pour un meilleur enseignement des langues », porte sur la façon dont les agents d’IA peuvent aider à repérer des occasions d’enseignement cachées dans un texte.
L’ambassadrice Genially Laia Dietz proposera une approche pratique pour transformer du contenu statique en expériences d’apprentissage interactives et engageantes. Des exemples concrets, de nouvelles idées et des outils à utiliser dès le lendemain.
Ce que nos propres enseignants nous ont dit
Près de neuf enseignants sur dix utilisent l’IA dans leur enseignement. Douze l’utilisent chaque semaine pour planifier leurs leçons, tandis que dix l’utilisent occasionnellement pour des tâches comme la rédaction de courriels, le remue-méninges d’activités ou la création d’une première version de matériel de classe. Seulement trois des vingt-cinq enseignants sondés ont dit éviter complètement l’IA.
Cela concorde avec ce qui se passe dans le monde. Le British Council a sondé 1 348 enseignants d’anglais langue seconde dans 118 pays en 2024 et a constaté que 75 % utilisent déjà des outils d’IA, le plus souvent pour créer du matériel pédagogique (57 %), aider les apprenants à pratiquer (53 %) et bâtir des plans de cours (43 %). Nos enseignants ne sont pas des exceptions : ils sont tout à fait dans la lignée de l’orientation de la profession, sinon légèrement en avance.
Ce n’est pas tout à fait ce que les gens s’imaginent lorsqu’ils pensent aux enseignants de langues et à l’IA. Le stéréotype est celui d’une salle de classe figée en 2015, craie et feuilles d’exercices, méfiante envers tout ce qui repose sur un algorithme. Notre équipe ne correspond pas du tout à cette image. Au contraire, elle est en avance sur son temps, et légèrement frustrée que ce temps n’ait pas encore réussi à la rattraper.
Qu’est-ce qui les ralentit réellement, alors? Pas l’éthique. Pas la pédagogie. Pas la peur de la technologie elle-même. Ces préoccupations existent, oui, mais elles sont mineures; quatre enseignants ont signalé des préoccupations liées à la confidentialité des données et trois ont dit ne pas savoir comment bien enseigner avec l’IA. Le véritable frein est plus simple, et moins flatteur à régler avec un webinaire : seize enseignants ont dit qu’il y a trop d’outils et aucun moyen de savoir lesquels valent vraiment la peine. Treize ont dit qu’ils n’ont tout simplement pas le temps de s’asseoir et d’apprendre une nouvelle plateforme, même une bonne.
Autrement dit, nos enseignants n’ont pas besoin d’être convaincus. Ils ont besoin de curation. C’est exactement ce qu’ELAM Connect est conçu pour offrir.
Nous sommes très fiers d’une donnée en particulier : les enseignants qui ont obtenu leur badge de formateur certifié en IA lors d’ELAM Connect 2025 l’ont jugé hautement précieux, avec une note moyenne de 4,1 sur 5, et dix enseignants sur quatorze ont donné la note parfaite. Ce n’est pas un badge que nous avons remis pour la forme. C’est un badge que nos propres enseignants ont jugé utile.
Pourquoi ELAM organise-t-elle ce sommet sur l’IA?
ELAM n’a jamais enseigné uniquement le vocabulaire et la grammaire. Nous avons toujours été à l’affût de la technologie et avant-gardistes! Il s’agit de donner aux gens les compétences en communication dont ils ont besoin pour de vraies réunions, de vrais courriels, de vraies présentations. Et cette même logique s’applique aussi aux enseignants. Offrez aux formateurs de meilleurs outils, de meilleures stratégies et une communauté où ils peuvent réellement échanger entre eux, et les apprenants le ressentent, que ce soit une personne qui se prépare pour un entretien d’embauche ou une équipe corporative entière qui monte en compétences ensemble.
ELAM Connect, c’est cette idée mise en action. ELAM ouvre ses portes aux professionnels des langues partout dans le monde afin que les enseignants puissent échanger et se tenir au fait d’un domaine qui n’a pas l’intention de ralentir.
Pourquoi une deuxième année consécutive?
Le premier sommet a suscité l’enthousiasme des enseignants envers les possibilités qu’offre l’IA. Les enseignants expérimentent déjà avec l’IA dans leurs salles de classe et tentent, en temps réel, de déterminer jusqu’où aller sans perdre ce qui fait la valeur fondamentale de l’enseignement. La participation et les commentaires reçus l’an dernier ont clairement démontré une chose : ce n’était pas un événement ponctuel. C’est désormais un rendez-vous annuel.
Qu’allez-vous en retirer?
En terminant l’ensemble du sommet, vous repartirez avec un titre de compétence numérique de formateur certifié en IA que vous pourrez ajouter à votre profil LinkedIn, votre CV ou votre signature de courriel. Pour les formateurs actifs d’ELAM, c’est gratuit; pour tous les autres, c’est 150 $ CAD. Si vous êtes à Montréal, joignez-vous à nous pour un cocktail de lancement la veille, le 23 août 2026. Nous serons là pour vous rencontrer et échanger des idées et des expériences!